De la teoría al reto. Del reto,
a la
vida real.

Profe hoy, marketero antes.
Lo que despierte mi curiosidad, mañana.

Desliza

Proyectos

Mi laboratorio de ideas, llevado a la acción.

Aprendizaje basado en retos

Distrito Cero

Ocho semanas. Quince mil euros. Un local vacío. ¿Te atreves a abrirlo?

Próximamente
Aprendizaje inmersivo

Cubic Lab (próximamente)

Simuladores 3D para el aula. Del plano, al comercio real.

Próximamente
Narrativa didáctica

Storytelling en el aula (próximamente)

El temario, contado como una historia.

Próximamente
Proyecto con empresa

Fidelización digital (próximamente)

Tarjetas virtuales con una agencia real.

Próximamente
Educación inclusiva

Hecho con corazón (próximamente)

San Valentín, claveles y un aula inolvidable.

Próximamente
Gamificación

En racha (próximamente)

Rachas, niveles y puntos. Estudiar jugando.

Aprendizaje basado en retos Dinamización del punto de venta · 2026/27 ✦ Imágenes y vídeos generados con IA

Distrito Cero

Ocho semanas. Quince mil euros. Un local vacío. ¿Te atreves a abrirlo?

La idea

Una clienta. Una tienda. Todo el temario.

Aitana quiere abrir su primera tienda en Madrid. El alumnado es la agencia que la hace realidad: cada tema, un paso más hacia la gran apertura.

Aitana recibe las llaves del local de manos del propietario
Sé crear. Sé moverme en redes. Pero una tienda… una tienda de verdad… no la he llevado nunca.
— Aitana

Cómo funciona

Así se vive en clase.

  1. La clase se convierte en consultora

    Por equipos, los alumnos se convierten en consultores de Dual&Co., una agencia ficticia en plena Gran Vía. Su primera clienta: Aitana, que va a abrir su tienda.

  2. Cada tema es un problema nuevo

    En cada capítulo la tienda se enfrenta a un reto: un escaparate que no hace parar a nadie, clientes que dan una vuelta y se van sin comprar, productos escondidos en zonas a las que nadie llega…

  3. Aprender para decidir

    La historia se pausa y empieza la investigación: el equipo aprende el tema, descubre cómo lo resuelven marcas reales y elige la mejor solución para Aitana.

  4. Convencer a la clienta

    Presentan su propuesta a Aitana y la defienden como lo haría una agencia de verdad: con argumentos, números y beneficios para su negocio.

Un cliente mira una prenda dentro de la tienda Aitana prepara cajas en su habitación antes de abrir la tienda Una zapatilla pintada a mano con una etiqueta de 90 euros

Lo que engancha

Se aprende como se ve una serie.

Cuando un problema tiene nombre, cara y fecha límite, se entiende mejor… y no se olvida.

  1. Cine en el aula

    Cada capítulo arranca con un vídeo en el que Aitana les cuenta, en primera persona, qué está pasando en su tienda.

  2. Madrid de verdad

    Aitana es ficticia, pero su barrio no: las calles, las tiendas y las marcas que analizan son reales y se pueden visitar.

  3. Modo pro

    Los escaparates y distribuciones que diseña el alumnado se convierten en un render realista con IA. Ven su idea hecha realidad, como en una agencia.

La tienda Distrito Cero llena de cajas por colocar Un boceto de la tienda junto a su render realista en una tableta

La mejor forma de aprender a llevar una tienda es ayudar a alguien a abrir la suya.

Recurso con licencia CC

¿Quieres usarlo en tu aula?

Aprendizaje inmersivo

Cubic Lab

Simuladores 3D para el aula. Del plano, al comercio real.

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Storytelling en el aula

El temario, contado como una historia.

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Proyecto con empresa

Fidelización digital

Tarjetas virtuales con una agencia real.

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Educación inclusiva

Hecho con corazón

San Valentín, claveles y un aula inolvidable.

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En racha

Rachas, niveles y puntos. Estudiar jugando.

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¿Hablamos?

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